agosto 10, 2026

IDEFT fortalece la capacitación en movilidad con nueva plataforma digital y academia de instructores

LA PROPUESTA INCORPORA ADEMÁS UNA METODOLOGÍA ANDRAGÓGICA, ES DECIR, UN MODELO DE ENSEÑANZA DISEÑADO ESPECÍFICAMENTE PARA PERSONAS ADULTAS

El Respetable

Con el propósito de fortalecer y modernizar la formación especializada en materia de movilidad, el Instituto de Formación para el Trabajo del Estado de Jalisco (IDEFT) llevó a cabo la presentación formal de su nueva Plataforma de Cursos de Movilidad, así como la primera reunión presencial de la Academia de Instructores que participará en este esquema de capacitación.

El director general del IDEFT, Salvador Cosío Gaona, destacó que la puesta en marcha de esta herramienta representa un paso importante en la consolidación de procesos de formación más accesibles, innovadores y acordes con las necesidades actuales de quienes participan en actividades relacionadas con la movilidad.

Estas acciones forman parte de la visión impulsada por el gobernador de Jalisco, Pablo Lemus Navarro, para fortalecer la capacitación como una herramienta de desarrollo, profesionalización y generación de mejores oportunidades para los jaliscienses, así como de las políticas educativas promovidas por el secretario de Educación, Juan Carlos Flores Miramontes, presidente de la Junta Directiva del IDEFT, orientadas a vincular la formación con las necesidades de la sociedad y del sector productivo.

Durante la presentación se realizó un recorrido por la nueva plataforma digital, revisando su interfaz y navegación, con el objetivo de garantizar una experiencia intuitiva para las personas usuarias de los cursos relacionados con seguridad vial y normatividad.

Asimismo, se validaron los contenidos académicos y materiales pedagógicos integrados a la plataforma, entre ellos el cuestionario diagnóstico de seguridad vial y los contenidos referentes a reglamentos de transporte, además de revisar los aspectos técnicos necesarios para garantizar el registro y la certificación de los participantes.

Uno de los aspectos relevantes de este proyecto es que la plataforma fue desarrollada completamente con recursos técnicos y académicos propios del IDEFT, lo que permite al Instituto contar con una herramienta diseñada específicamente para sus necesidades y, al mismo tiempo, generar un ahorro al evitar el pago de una plataforma externa.

La propuesta incorpora además una metodología andragógica, es decir, un modelo de enseñanza diseñado específicamente para personas adultas, con contenidos y materiales didácticos que buscan facilitar el aprendizaje a partir de la experiencia y las necesidades concretas de quienes participan en los cursos.

Como parte de este proceso de fortalecimiento académico, también se llevó a cabo la primera reunión de la Academia de Movilidad, cuya integración había sido acordada previamente durante una sesión virtual. En esta nueva etapa se formalizó la Academia mediante la firma del acta correspondiente y se dio continuidad a los trabajos de organización y coordinación de los instructores.

La conformación de esta Academia representa un hecho relevante para el Instituto, al tratarse de un mecanismo formal para fortalecer la coordinación entre quienes participan en la impartición de los cursos, compartir experiencias, revisar contenidos y contribuir a la mejora continua de los procesos de enseñanza. De acuerdo con los registros disponibles, no existe antecedente documentado de una Academia de Instructores con estas características en el IDEFT.

Durante la reunión también se revisaron los datos correspondientes a la plataforma actualmente utilizada, que registra 119 alumnos, y se acordó que en la siguiente sesión se presentará el procedimiento para realizar la migración de usuarios hacia la nueva plataforma.

Con esta nueva plataforma y la integración de la Academia de Movilidad, el IDEFT refrenda su compromiso con la innovación educativa y con el fortalecimiento de una capacitación para el trabajo que responda a los nuevos retos de Jalisco.

El proyecto representa además una muestra de que la transformación institucional puede construirse desde las capacidades propias del Instituto, aprovechando el conocimiento técnico y académico de su personal para generar herramientas que mejoren la experiencia de aprendizaje, optimicen recursos y eleven la calidad de los servicios de capacitación que se ofrecen a las y los jaliscienses.

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