Para fortalecer la participación ciudadana y garantizar que las obras elegidas por la población sean acompañadas por la propia comunidad durante su ejecución, el Gobierno de Jalisco, a través de la Secretaría de Planeación y Participación Ciudadana, instaló el primer Comité de Vigilancia Social del Presupuesto Abierto y Participativo Estatal 2026.

Se trata del primero de 23 Comités de Vigilancia Social que se instalarán en distintas regiones del estado para acompañar los proyectos elegidos por la ciudadanía.

Con esta acción, inició la segunda etapa del ejercicio después de registrar más de 920 mil participaciones en la consulta del Presupuesto Abierto y Participativo Estatal 2026.

La Escuela Secundaria Técnica #100, de Zapotlán el Grande, fue uno de los proyectos seleccionados por la ciudadanía durante la consulta estatal, y será intervenida a través del programa Jalisco con Estrella.

“Las personas eligieron que este plantel se interviniera, a través del ejercicio que hicimos en todo el estado que se llamó Presupuesto Participativo, y de esta manera coincidimos entre lo que la institución ya trae detectado como necesidad y con lo que las personas de esta comunidad quieren”, afirmó Cynthia Cantero Pacheco, secretaria de Planeación y Participación Ciudadana.

Destacó que, en esta segunda etapa, las y los ciudadanos pasan de decidir el destino de los recursos públicos a participar activamente en el seguimiento y vigilancia de su aplicación.

Señaló que la próxima incorporación de niñas, niños y adolescentes dentro de los comités permitirá reconocerlos como personas con derecho a participar en las decisiones que impactan su entorno y contribuir a la construcción de comunidades más participativas y corresponsables.

“Con este modelo, la ciudadanía decide, acompaña y verifica. Queremos que la participación tenga incidencia real y que las personas puedan conocer el avance de las obras, emitir observaciones y contribuir a fortalecer la transparencia y la rendición de cuentas”, explicó Cantero Pacheco.

La función de los comités será dar seguimiento a las obras mediante información pública y verificable, disponible en plataformas como Decide Jalisco y CoST Jalisco, fortaleciendo el ejercicio de vigilancia social sin sustituir las atribuciones técnicas o de fiscalización de las autoridades.

En coordinación con el Instituto de la Infraestructura Física Educativa de Jalisco (INFEJAL), se intervendrán 60 escuelas distribuidas en las 12 regiones del estado, a través del programa Jalisco con Estrella.

Sergio Valadez Morales, director de Planeación y Proyectos, en representación de Francisco Ontiveros, director general del INFEJAL, destacó que trabajan con un modelo de infraestructura escolar que, además de estético y funcional, se convierta en un espacio que genere comunidad.

El plan de trabajo a seguir plantea la remodelación de todos los módulos; adecuaciones para garantizar el aprovechamiento energético y sustentabilidad, y la construcción de espacios deportivos y de esparcimiento que sumen a la convivencia no sólo de alumnos y profesores, sino de toda la comunidad.

“La aportación máxima que hacemos, entre otras cosas, es que los estudiantes, los docentes y el personal administrativo se vean no solamente integrados en las mejoras, sino que tomen manos a la obra de todo lo que se puede hacer en un plantel educativo”, dijo.

“La visión del nuevo modelo es que los planteles educativos se convierten en un referente mayúsculo (…) para la comunidad (…), los vecinos, los padres de familia y ojalá toda la población pueda participar del uso de estos espacios”, destacó Valadez Morales.

Estefanía Padilla Martínez, Coordinadora del Programa Jalisco con Estrella, recordó que esta intervención es resultado de un compromiso asumido por Alberto Esquer Gutiérrez, jefe de Gabinete del Gobierno de Jalisco, y Francisco Ontiveros Balcázar, director general del INFEJAL, para escuchar y platicar con los padres y madres de familia.

Padilla Martínez recordó que, hace aproximadamente dos meses, el compromiso fue dotar a las y los estudiantes para que continúen su preparación educativa, desarrollando aptitudes que les permitan llegar a escenarios como la Olimpiada Internacional de Matemáticas de Singapur (SIMOC, por sus siglas en inglés).